Since u've been gone

Pokjar Bakauheni 2011.2

2011-10-30T06:20:00.000-07:00

iain 2011

2011-10-22T05:41:00.000-07:00

Tutorial UT Pokjar Bakauheni 2011

2011-10-10T05:36:00.000-07:00

Lamaran

2011-09-04T02:46:00.000-07:00

surat pernyataan

2011-07-18T06:46:00.000-07:00

Proposal Penelitian

2011-07-15T10:22:00.000-07:00

PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN E-LEARNING

DI KELAS VIIA MTsN 1 TANJUNGKARANG TAHUN PELAJARAN 2011-2012

(proposal)

OLEH

1. Winarno, SPd. Ketua (merangkap Anggota)

2. Isnaini Ramadhona, Dra. Sekretaris

3. Hamidah Fuadi, S.Pd. Anggota

MADRASAH TsANAWIYAH NEGERI (MTsN) 1 TANJUNGKARANG

2011

Pengesahan

Proposal Penelitian: ” PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN E-LEARNING DI KELAS VIIA MTsN 1 TANJUNGKARANG TAHUN PELAJARAN 2011-2012”

Telah kami setujui dan dapat dilaksanakan.

Bandar Lampung, Juli 2011

Pengawas, Kepala MTsN 1 Tanjungkarang,

_____________________ Dra.Hj. Dahlena Ibrahim, M.Ag

NIP 150191771

Daftar Isi

A. Latar Belakang

B. Permasalahan

C. Tujuan Penelitian

D. Manfaat Penelitian

E. Kajian Pustaka

F. Hipotesis Tindakan

G. Metode Penelitian

a. Lokasi dan Subjek Penelitian

b. Variabel yang diselidiki

c. Rencana Tindakan

d. Analisis Data

e. Indikator Kinerja

H. Jadwal Penelitian

I. Personalia Penelitian

J. Anggaran Biaya

K. Daftar Pustaka

A. Latar Belakang

Salah satu tantangan pendidikan saat ini adalah membangun keterampilan abad 21, salah satu diantaranya adalah keterampilan melek teknologi informasi dan komunikasi, keterampilan berpikir kritis dan sistemik, keterampilan memecahkan masalah, keterampiIan berkomunikasi efektif dan keterampilan berkolaborasi.

Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) memiliki potensi yang sangat besar sebagai sarana atau alat unluk membangun keterampilan tersebut dalam proses pembelaran. Karenanya dalam pendidikan modern guru dituntut untuk mampu mengintegrasikan TIK dalam proses pembelajaran.

Akhir-akhir ini banyak sekali pembicaraan tentang pembelajaran yang berfokus kepada peserta didik (students centered learning), walaupun pada awalnya, guru memang merupakan salah satu atau dapat dikatakan sebagai satu-satunya komponen penting dalam kegiatan pembelajaran, dimana sebagai satu-satunya komponen penting dalam kegiatan pembelajaran karena apabila disebabkan satu dan lain hal, guru terpaksa tidak dapat hadir di sekolah, maka kegiatan pembelajaran pun dapat dikatakan tidak akan berlangsung. Jadi guru memang benar-benar berfungsi sebagai satu-satunya sumber belajar bagi peserta didik.

Manakala keadaannya sudah sedemikian rupa seperti tersebut di atas, di mana kegiatan pembelajaran sangat tergantung pada kehadiran guru, maka dapatlah dikatakan bahwa model pembelajaran yang diterapkan adalah model pembelajaran yang berfokus kepada guru (teacher centered). Dari RPP yang disusun guru juga dapat dilihat apakah kegiatan pembelajaran yang dikelola guru masih berorientasi pada kepentingan guru atau peserta didik.

Namun saat ini berkembang pandangan lain dimana guru telah memposisikan dirinya sebagai salah satu sumber belajar karena guru telah menerapkan kegiatan pembelajaran yang menggunakan berbagai sumber belajar di dalam kegiatan pembelajaannya. Kegiatan pembelajaran yang demikian ini disebut juga sebagai kegiatan pembelajaran berbasis aneka sumber (resources-based learning).

Berdasarkan hasil pre-researh pada kelas 7A MTsN 1 Tanjungkarang diperoleh informasi sebagaimana disajikan dalam table dibawah ini.

Tabel 1. Rekapitulasi identifikasi penggunaan ICT dalam kehidupan sehari-hari.

	Apakah anda memiliki HP?	Apakah HP anda dapat digunakan u/ mengakses internet?	Apakah Anda memiliki Komputer/ Laptop?	Apakah anda dapat mengakses internet dari rumah?	Apakah anda memiliki akses internet dari warnet?
Ya	34	21	14	10	24
Tidak	1	14	21	25	11
% Ya	97%	60%	40%	29%	69%
% tidak	3%	40%	60%	71%	31%

Sumber: data diolah

Berdasarkan table diatas diketahui bahwa 97% (34 siswa) atau sebagian besar siswa memiliki handphone, hanya 3% (1 siswa) yang tidak memiliki handphone. Dari siswa yang memiliki handphone diperoleh informasi lebih lanjut bahwa 60% (21 siswa) dapat mengakses internet melalui handphone mereka, hanya 40% (14 siswa) yang tidak dapat mengakses internet melalui handphone mereka. Terhadap kepemilikan computer atau laptop diperoleh informasi bahwa terdapat 40% (14 siswa) yang memiliki laptop, selebihnya 60% (21 siswa tidak memiliki computer/laptop. Selanjutnya terdapat 29% (10 siswa) yang dapat melakukan akses internet dari rumah, selebihnya terdapat 71% (25 siswa) yang tidak dapat melakukan akses internet dari rumah. Namun demikian terdapat 69% (24 siswa) yang melakukan akses internet dari warnet. Dengan kata lain hanya ada 1 siswa yang tidak dapat mengakses internet baik dari rumah maupun dari warnet.

Selanjutnya pada table 2 dibawah ini disajikan data tentang kegiatan siswa pada saat mereka sedang online.

Tabel 2: Kegiatan siswa saat online

No	Kegiatan saat online	Jumlah	Persen
1	bermain game	10	26%
2	mencari teman	11	29%
3	update status	5	13%
4	obrolan/chat	9	24%
5	dengar music	1	3%
6	ganti foto profil	2	5%
	Jumlah	38	100%

Berdasarkan table di atas tampak bahwa sebagian besar siswa (29%) yang melakukan kegiatan online dengan mencari teman, disusul 26% siswa bermain game, 24% melakukan chatting (obrolan). Dapat disimpulkan bahwa tidak ada kegiatan siswa yang dilakukan berkaitan dengan pembelajaran.

B. Permasalahan

Berdasarkan latar belakang diatas penulis mengidentifikasi permasalahan sebagai berikut;

a. Bagaimana melakukan pembelajaran bahasa Inggris dengan memanfaatkan internet?

b. Bagaimana partisipasi siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Inggris dengan memanfaatkan internet?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah;

a. Mengidentifikasi langkah-langkah yang harus dilakukan dalam melakukan pembelajaran bahasa Inggris dengan memanfaat internet.

b. Mengidentifikasi partisipasi siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Inggris dengan memanfaatkan internet.

D. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dapat diperoleh dari penelitian ini adalah diperoleh suatu gambaran menyeluruh tentang langkah-langkah yang harus dilakukan dalam melakukan pembelajaran bahasa inggris dengan memanfaatkan internet, sehingga memberikan manfaat kepada guru dan peserta didik.

E. Kajian Pustaka

a. Pembelajaran berfokus pada peserta didik

Berikut ini adalah karakteristik model pembelajaran yang berfokus pada peserta didik versi Molly Jhonson (Jhonson, 2007). Beberapa di antara karakteristiknya adalah bahwa (1) guru lebih berperan sebagai fasilitator dalam kegiatan pembelajaran ketimbang sebagai penyaji pengetahuan, (2) pengelolaan kelas yang lebih kondusif terhadap kegiatan dan interaksi peserta didik yang mengarah pada pengalaman belajar yang produktif, (3) peserta didik aktif dalam kegiatan yang berkaitan dengan pembelajaran ketimbang hanya duduk manis dan pasif selama kegiatan belajar berlangsung di dalam kelas, dan (4) membutuhkan investasi waktu dan energi untuk menerapkan model pembelajaran yang berfokus pada peserta didik.

Lebih lanjut, Molly Jhonson mengemukakan beberapa persyaratan yang harus diperhatikan agar pelaksanaan pembelajaran yang berfokus kepada peserta didik berhasil, yaitu: (1) mengubah paradigma guru menjadi fasilitator pembelajaran, (2) komitmen guru dalam menyediakan waktu dan tenaga untuk membelajarkan peserta didik tentang berbagai materi pengetahuan, (3) kesediaan guru untuk mencoba menerapkan pendekatan baru dalam mengelola kelas, dan melihat secara kritis usaha penerapan pembelajaran yang berfokus pada peserta didik, dan (4) inisiatif guru untuk bergabung dengan kelompok masyarakat pengembang strategi pembelajaran yang berfokus pada peserta didik.

Dengan menerapkan kegiatan pembelajaran yang berfokus kepada peserta didik, maka berikut ini diuraikan beberapa tambahan peranan yang baru bagi guru.

- Peranan baru yang pertama bagi guru yang menerapkan kegiatan pembelajaran yang berfokus kepada peserta didik adalah (1) memahami dan mengetahui secara jelas kearah mana peserta didik secara kognitif dikehendaki akan berkembang. Dalam hal ini, guru hendaknya mengetahui tingkat kemampuan berpikir yang dituntut untuk dikembangkan oleh peserta didik selama kegiatan pembelajaran berlangsung, (2) menggunakan analogi dan metafor, (3) mengembangkan mekanisme yang tidak berbahaya dan juga tidak menakutkan untuk terjadinya dialog tidak langsung antara guru dan peserta didik.

- Peranan guru yang kedua adalah mengembangkan pertanyaan yang bersifat “memaksa” peserta didik untuk menguraikan apa yang sebenarnya sedang mereka pelajari. Hendaknya guru benar-benar menghindarkan pertanyaan, seperti “Apakah ada pertanyaan?”. Guru hendaknya juga memberikan berbagai kesempatan kepada peserta didik untuk membuat kesimpulan/dan atau menjelaskan materi yang baru saja selesai dibahas. Peserta didik juga haruslah dikondisikan untuk mengajukan pertanyaan yang bersifat penetrasi.

- Peranan ketiga dari guru adalah menggunakan alat/sarana visual untuk membantu peserta didik agar dapat “melihat” bagaimana informasi dapat dihubungkan dan mengajarkan kepada peserta didik cara-cara penggunaan sarana/alat visual.

- Peranan keempat yaitu mendorong pembentukan kelompok-kelompok belajar dan memfungsikannya. Kelompok belajar dapat dibentuk dalam berbagai bentuk tergantung pada besarnya kelas, mata pelajaran, dan pendapat/pemikiran guru.

b. Pemanfaat TIK dalam pembelajaran

Menurut pemanfaatannya, TIK di dalam pendidikan dapat dikategorisasikan menjadi 4 (empat) kelompok manfaat.
Pertama, TIK sebagai Gudang Ilmu Pengetahuan, di kelompok ini TIK dimanfaatkan sebagai sebagai Referensi Ilmu Pengetahuan Terkini, Manajemen Pengetahuan, Jaringan Pakar Beragam Bidang Ilmu, Jaringan Antar Institusi Pendidikan, Pusat Pengembangan Materi Ajar, Wahana Pengembangan Kurikulum, dan Komunitas Perbandingan Standar Kompetensi.
Kedua, TIK sebagai Alat bantu Pembelajaran, di dalam kelompok ini sekurang-kurangnya ada 3 fungsi TIK yang dapat dimanfaatkan sehari-hari di dalam proses belajar-mengajar, yaitu (1) TIK sebagai alat bantu guru yang meliputi: Animasi Peristiwa, Alat Uji Siswa, Sumber Referensi Ajar, Evaluasi Kinerja Siswa, Simulasi Kasus, Alat Peraga Visual, dan Media Komunikasi Antar Guru. Kemudian (2) TIK sebagai Alat Bantu Interaksi Guru-Siswa yang meliputi: Komunikasi Guru-Siswa, Kolaborasi Kelompok Studi, dan Manajemen Kelas Terpadu. Sedangkan (3) TIK sebagai Alat Bantu Siswa meliputi: Buku Interaktif , Belajar Mandiri, Latihan Soal, Media Illustrasi, Simulasi Pelajaran, Alat Karya Siswa, dan media Komunikasi Antar Siswa.
Ketiga, TIK sebagai Fasilitas Pembelajaran, di dalam kelompok ini TIK dapat dimanfaatkan sebagai: Perpustakaan Elektronik, Kelas Virtual, Aplikasi Multimedia, Kelas Teater Multimedia, Kelas Jarak Jauh, Papan Elektronik Sekolah, Alat Ajar Multi-Intelejensia, Pojok Internet, dan Komunikasi Kolaborasi Kooperasi (Intranet Sekolah). dan
Keempat, TIK sebagai Infrastruktur Pembelajaran, di dalam kelompok ini TIK kita temukan dukungan teknis dan aplikatif untuk pembelajaran – baik dalam skala menengah maupun luas – yang meliputi: Ragam Teknologi Kanal Distribusi, Ragam Aplikasi dan Perangkat Lunak, Bahasa Pemrograman, Sistem Basis Data, Komputer Personal, Alat-Alat Digital, Sistem Operasi, Sistem Jaringan dan Komunikasi Data, dan Infrastruktur Teknologi Informasi (Media Transmisi).
Berangkat dari optimalisasi pemanfaatan TIK untuk pembelajaran tersebut kita berharap hal ini akan memberi sumbangsih besar dalam peningkatan kualitas SDM Indonesia yang cerdas dan kompetitif melalui pembangunan masyarakat berpengetahuan (knowledge-based society). Masyarakat yang tangguh karena memiliki kecakapan: (1) ICT and media literacy skills), (2) critical thinking skills, (3) problem-solving skills, (4) effective communication skills, dan (5) collaborative skills yang diperlukan untuk mengatasi setiap permasalahan dan tantangan hidupnya.

F. Hipotesis Tindakan

Dengan disediakan bahan ajar bahasa Inggris pada weblog berupa video yang diunggah di www.youtube.com, dan mengirimkan link video tersebut ke akun facebook, siswa dapat mengakses video tersebut dan mengerjakan tugas yang diberikan. Sehingga siswa tidak semata-mata mencari teman, update status dan chatting manakala sedang online.

G. Metode Penelitian

a. Lokasi dan Subjek Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di MTsN 1 Tanjungkarang yang beralamat di Jl. KH. Ahmad Dahlan No 28 Pahoman Bandar Lampung. Sebagai subjek penelitian dipilih kelas VIIa sebanyak 36 siswa.

b. Variabel yang diselidiki

Variabel yang diselidiki dalam penelitian ini adalah kegiatan siswa pada online, dimana sebelumnya mereka menghabiskan waktunya untuk melakukan mencari teman, mengupdate status dan chatting melalui situs pertemanan facebook.

c. Rencana Tindakan

1. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang mengintegrasikan pemanfaat TIK

2. Membuat grup pada akun facebook

3. Meminta siswa untuk bergabung dalam grup tersebut.

4. Membuat video tentang Angka, Nama-nama Bulan, Cara membaca tanggal, cara memperkenalkan diri

5. Mengupload video tersebut ke www.youtube.com dan membuat link video pada grup facebook.

6. Meminta siswa untuk membuka link video tersebut dan berlatih memperkenalkan diri

7. Meminta siswa membuat rekaman perkenalan diri

8. Mengupload rekaman siswa pada weblog yang telah disediakan.

d. Analisis Data

Analisis data dilakukan berdasarkan instrument yang telah disediakan. Instrumen yang ada berupa wawancara, chek list dan observasi.

e. Indikator Kinerja

1. Dihasilkan RPP yang mengintegrasikan TIK dalam pembelajaran Bahasa Inggris kelas VII

2. Dihasilkan video pembelajaran yang diposting di www.youtube.com.

3. Dibentuknya grup English@MTsN 1 Tanjungkarang di website jejaring social www.facebook.com

4. Diaksesnya video yang sudah diupload di youtube dan dilink ke facebook

5. Dihasilkan rekaman perkenalan diri siswa

6. Dihasilkan weblog berisi perkenalan diri siswa

H. Jadwal Penelitian

Peneitian ini dilakukan selama 3 (tiga bulan) yaitu bulan Juli 2011 sampai dengan September 2011, sesuai dengan rencana kegiatan (time schedule) sebagai berikut:

Jadwal Penelitian
No	Uraian Kegiatan	Waktu
		Juli				Agustus				September
		1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1	Identifikasi kondisi awal
2	Pembuatan Proposal
3	Perencanaan siklus 1
4	Pelaksanaan siklus 1
5	Perencanaan siklus 2
6	Pelaksanaan siklus 2
7	Perencanaan siklus 3
8	Pelaksanaan siklus 3
9	Pembuatan Laporan

I. Personalia Penelitian

Personalia Penelitian terdiri dari 3 (tiga) orang sebagai berikut:

1. Winarno, SPd. Ketua (merangkap Anggota)

2. Isnaini Ramadhona, Dra. Sekretaris

3. Hamidah Fuadi, S.Pd. Anggota

J. Anggaran Biaya

Anggaran biaya yang dibutuhkan untuk melaksanakan penelitian ini adalah sebagai berikut;

Rencana Anggara Biaya (RAB)
Penelitian Tindakan Kelas

No	Uraian	Jumlah
1	Honor Peneliti 3 orang x 3 bulan x @ Rp 150.000,-	1,350,000.00
2	Isi pulsa modem 3 bulan x @ Rp 150.000,-	450,000.00
3	Kertas HVS 1 Rim x @Rp 40.000,-	40,000.00
4	Refill toner printer 1 bh x @Rp 150.000,-	150,000.00
5	Seminar Kecil 3 x @ Rp 100.000,-	300,000.00
6	Foto copy dan jilid	100,000.00
7	Pembuatan video 6 bh x Rp 35.000,-	210,000.00
	Jumlah	2,600,000.00

Terbilang:”Dua juta enam ratus ribu rupiah#

K. Daftar Pustaka

1. http://nenengmp07.multiply.com/journal/item/4/Manajemen_Pembelajaran_

2. http://www.scribd.com/doc/3590378/Pengembangan-Rencana-Pembelajaran-Yang-Mengintegrasikan-TIK

3. http://www.teknologipendidikan.net/2008/02/12/pengembangan-bahan-belajar-berbasis-web/

Kelas 8G Tinkom MTsN 1 Tanjungkarang

2011-07-13T23:39:00.000-07:00

Tugas 1. Buatlah tulisan singkat tentang penggunaan Tinkom dalam kehidupanmu sehari-hari.

Indra Kurniawan

tinkom 8 g
telivisi: berguna untuk menonton berita dan lain lain
radio:berguna untuk mendengarkan musik berita dan lain lain
handphon:berguna untuk komunikasi jarak jauh
terimakasih

Ardi X Freakezoid
kegiatan tinkom sehari hari seperti:
mengakses internet di rmh atw di warnet.,.
menggunakan hp.
dan menggunakan telepon rmh....dll
mengrim pesan itw juga termasuk menggunakan handpone.....
menggunakan handphone dan telpone secara berlebihan adlh termasuk pemborosan listrik dan tarif bagi telpone,bagi hp pemborosan pulsa

Rudii Darmanto
TINKOM 8g
televisiberguna untuk menonton berita dan film
radio berguna untuk mendengar berita dan lagu
handphone berguna untuk berkomunikasi jarak jauh
terima kasih>

Lutfi Alifah

Saya mempunyai perangkat TINKOM berupa handpone.handpone dapat membantu saya dalam berkomunikasi,saya dapat berkomunikasi dengan siapapun. dan dapat juga mengirim pesan(sms) ke orang lain. saya juga bisa online di handpone tersebut.

Nama : AYU FATMASARI
Kelas : 8G
Mata pelajaran : TINKOM

Saya memiliki perangkat tinkom seperti komputer, laptop, modem .saya akan menjelaskannya .
• Komputer ,dapat digunakan untuk bermain permainan, membuat tugas dan mendengarkan musik
• Laptop kegunaannya sama dengan komputer hanya saja laptop bentuknya lebih praktis karena laptop dapat dilipat dan mudah dibawa kemana – mana .
• Modem kegunaannya adalah dapat mengakses internet untuk mencari gambar ,berita,tugas (PR) ,bermain game online ,membuka facebok , serta dapat menunduh lagu dari youtube, baik mp4 maupun mp3

Nilai PKP Sukadana 2010_1

2011-07-12T23:51:00.000-07:00

English Speech (Madrasah Expo 2011)

2011-07-08T18:41:00.000-07:00

Alamat Rumah Winarno Ganteng

2011-06-26T01:42:00.000-07:00

Melalui Jalam Pangeran Tirtayasa

download

download

Melalui Campang Raya

download

unggah file yok

2011-05-06T18:35:00.000-07:00

cara upload file ke filesonic

Salah pencet???????

2010-03-04T01:49:00.000-08:00

Kehadiran handphone tampaknya sudah menjadi kebutuhan, anak Usia SD pun sudah membawa handphone ke mana pun mereka pergi.

Seorang ibu sempat heran dengan perilaku anaknya, sebentar2 muncul panggilan dari sang anak. Merasa panggilan telponnya tak dijawab oleh ibunya sangat anak menulis pesan pendek, "maaf ma, gak sengaja?".

Sebenarnya sangat anak ingin sekali mendengarkan suara ibundanya, karena hampir setiap hari dia harus pergi pagi untuk ke sekolah, dilanjutkan dengan mengikuti les sehingga dia harus pulang sore hari. sehingga sesampai di rumah dia hanya memiliki waktu sedikit u/ beristirahat dan mengerjakan tugas tugas sekolah.

Merasa terganggu dengan kelakuan anaknya sang ibu membalas pesan pendek tersebut, "Kok sering salah pencet sih?" Sang Ibu yang berprofesi sebagai guru tak ingin terganggu dengan celotehan anaknya karena dia merasa tak nyaman menerima panggilan telepon di saat jam belajar berlangsung. Lalu menulis pesan pendek lagi "Kok bisa mmg gak kunci kah?"

Merasa bersalah sang anak pun mencari alasan "saya gak tau, hp aq kantongi, bersentuhan dg spidol. pas aq lihat sdh jalan 1 menit lebih, pas aq dengerin gak ada suara."

Merasa penjelasannya kurang lengkap sang anak menambahkan. "ya, stelah aq buka ternyata keypadnya gak dikunci, I am sorry, again mam......!"

"Never mind.." Jawab sang Ibu, singkat

Selamat menempuh hidup baru Roy

2010-03-03T04:31:00.000-08:00

Banjarrejo, lampung timur, March 3rd, 2010

Iring-iringan kendaraan melaju melintasi LP Metro belok kekiri memasuki desa banjarrejo, iringan kendaraan memasuki area parkir yg telah disediakan. Penganti pria turun, disambut oleh payung, lalu berjalan perlahan diiringi oleh
keluarga besar memasuki tenda/tarub yang telah disediakan.

Pengantin pria mengucurkan coin2 rupiah, pengantin wanita menampungkucuran coin2 tersebut. selanjutnya pengantin pria dan wanita saling menyuapi, ritual selanjutnya penganti sungkem dengan kedua orangtua. akhirnya setelah prosesi tersebut kedua penagantin duduk di pelaminan.

seorang narator mengiringi dengan narasi tentang makna dari serangkaian kegitanan tersebutan. Gamelan pengiring di panggung, seorang gadis menari tak lama berselang penari lelaki memasuki panggung, tempo galeman melambat, dua penari berada di panggung (dewi sekartaji mencari sang suami yang sudah sekian lama tiada kabar, mereka bertemu di tengah hutan. rasa jengkel, kangen stelah sekian lama tidak berjumpa.)

kedua penari turun, menuju ke pelaminan, dimana kedua pengantin duduk, orang tua pengantin pria melepas dua burung dara yang melambangkan pelepasan orang tua terhadap kedua anaknya. namun burung tersebut tidak mau terbang, sang narator spontan berkomentar bahwa penganti pria tidak mau berpisah.

Makan siang, ketua rombongan pamit, dijawab oleh tuan rumah. Selamat menempuh hidup baru, semoga bahagia.

Selamat Menempuh Hidup Baru... Rafika

2010-02-23T17:39:00.000-08:00

Minggu 21 Feb 2010, lagu selamat tinggal teluk bayur permai... lantunan lagu yang dibawakan oleh seorang pria pelatun lagu mengiringi antrian panjang menuju meja
prasmanan, antrian berjalan cukup lambat. Pukul 11:53 tampaknya ini merupakan jam lapar bagi hampir kebanyakan orang sehingga mereka memilih datang ke pesta pada jam ini.

jam lapar....

Akhirnya aku sampai ke meja prasmanan, seorang wanita memberikan piring dan sendok, selanjutnya...... ambil nasi. Rendang?, Gak ah!, Ikan .... oke, pecel yes, kerupuk yap..., cukup mengingat berat badan sudah mengkhawatirkan, sebenarnya ada banyak pilihan lainnya.

Saat kembali dari meja prasmanan harus berjalan melewati beberapa barisan kursi, sampai akhirnya menemukan kursi yang kosong. Wah kenyang nich..! Setelah tadi pagi ikutan jalan sehat jadi enak makan.

Saatnya berpamitan, bersalaman dengan tuan rumah, pengantin pria, pengantin wanita ........selamat menmpuh hidup baru.......Rafika....

Fun Walk

2010-02-23T17:28:00.000-08:00

Pada hari minggu yang lalu (21 Februari 2010) perbankan lampung menyelenggarakan fun walk dan fun bike yang dilaksanakan di GOR saburai bandar lampung. Masyarakat yang ingin mengikuti acara ini cukup merogoh kocek rp 10.000,-, Saya menyempatkan diri untuk mengikuti acara ini.
Pertama pada hari jum'at sore sepulang dari LIA saya mendaftarkan diri di Gedung Graha Pena Jl.Sultan Agung Way Halim Bandar Lampung. Perjalanan dari LBPP Lia Jl Kartini menuju Gedung Graha Pena Cukup Lancar,maklum saja jalur ini biasanya padat merayap pada sore hari. Saya memarkirkan motor di sebelah pos satpam, ada beberapa motor lain yang parkir disana. Lalu saya berjalan memasuki gedung graha pena, seorang petugas penerima pendaftaran siap melayani masyarakat yang ingin ikut serta
dalam acara ini. Penerimaan pendaftaran juga di lakukan oleh bank2 umum, bank perkreditan rakyat dan bank syariah yang ada di bandar lampung.

"Mas, mau ikutan jalan santai", kataku, "Berapa orang mas", sahutnya. "2", jawabku seraya mengeluarkan pecahan rp 50rb.

"Ini kembaliannya dan ini kaosnya. Jangan lupa pelaksanaannya di gor saburai hari minggu jam 6". "ya, terima kasih mas", sahutku.

Aku bergegas meninggalkan ruangan menuju tempat parkir pulang. Perjalanan ke rumah dapat ditempuh sekitar 15 menit menyusuri jalan sultan agung, by pass sukarno hatta lalu belok kiri di lampu merah kali balok selanjutnya jalan pangeran tirtayasa. jalan tirtayasa cukup padat belakangan ini. para pengguna jalan yang ingin melalui jalan Ir sutami memilih jalur ini, tak heran sepanjang jalan ini banyak lubang. ini merupakan jalan utama yang menghubungkan kabupaten lampung timur dengan kota bandarlampung.

Yes akhirnya aq sampai di gang memasuki perumahan nusantara permai.

Minggu pagi pukul 5:30 udara terasa dingin aq sudah siap dengan pakaian olah raga, sepatu, training, kaos dari panitia bertuliskan menabung untuk masa depan, berlapis
kaos tangan panjang. mengenkan jaket dan helm aq meluncur ke Lapangan saburai, menyusuri jalan tirtayasa, anatasari belok kanan menuju jalan hayam wuruk, jalan raden intan lalu belok kiri di jlan tulang bawang wah sampe juga di lapangan sabuari. penjaga lapangan memperishkan parkir ditempat yangdisediakan seraya menyerahkan kupon parkir rp 2000.

lalu aku berjalan menuju lokasi start di dekat tribun utama. Suasana ramai, udara sejuk,Tak lama pemandu acara meminta para peserta membentuk barisan, acara fun walk and fun bike diawali dengan do'a,start dibuka oleh wali kota edi sutrisna dalam sepatah katanya beliau mengingatkan untuk menjaga kebersihan lingkungan tempat tinggal, juga mengecek daftar pemilih sementara. lalu beliau melalkukan count down 10, 5, 4, 3,
2, 1 go...... peserta berjalan menuju jalan jendral sudirman, melintasi perempatan adi pura jalan a yani lalu belok kiir ke jalan wolter monginsidi, memasuki jalan cut
meutiah, jalan di ponegoro, kembali ke jalan sudirman dan finish di gor saburi.

UN 2010

2010-02-23T17:22:00.000-08:00

Ujian Nasional, Siapa Takut

Oleh Winarno *)

Latihan Ujian Nasional II telah berlalu, tingkat kelulusan mencapai 70% (lampungpost, 23 Feb.2010, meningkat sangat signifikan dibandingkan dengan LUN 1 yang hanya mencapai 35,85% (lampungpost, 13 feb. 2010)

Ujian nasional tinggal beberapa hari lagi, pekan ini siswa smp/mts mengikuti latihan ujian nasional (LUN II). Kegiatan ini dimaksudkan untuk mengukur sejauhmana kesiapan siswa menghadapi Ujian Nasional.

Masing-masing sekolah melaksanakan berbagai strategi agar siswanya dapat lulus ujian nasional yang standar kelulusannya adalah 4.25. Standar ini sangat rendah dibandingkan dengan prinsip belajar tuntas dimana siswa dinyatakan tuntas mencapai nilai 7,5.

Strategi yang lazim ditempuh oleh sekolah adalah dengan menambah jam belajar sesudah jam belajar reguler atau lebih dikenal dengan bimbingan belajar. Biaya kegiatan bimbingan belajar ini biasanya dibebankan kepada orang tua, namun ada pula sekolah yang mengalokasikan dana bos untuk kegiatan ini. Dengan kata lain dana yang digunakan untuk kegiatan tersebut tidak sedikit. Strategi ini tidak selalu berhasil karena siswa yang sudah belajar 8 jam pelajaran masih harus belajar 2 jam pelajaran lagi, padahal kondisi fisik mereka sudah tidak mendukung, karena sebagian dari mereka tidak makan siang.

Kurikulum sekolah (KTSP) merupakan kurikulum berbasis kompetensi yang mengharuskan siswa menguasai kompetensi tertentu sebelum menguasai kompetensi lainnya, idealnya kurikulum ini dilaksanakan dengan sistem sks. Sehingga siswa yang belum menguasai kompetensi tertentu tidak terpaksa mengikuti pelajaran yang lebih sulit. Jika ujian nasional diibaratkan lomba lari 100 meter, maka pesertanya minimal bisa berjalan, bukan bisa merangkak.

Sekolah-sekolah menetapkan kriteria ketuntasan minimal (KKM) biasanya diatas angka 5, angka jauh lebih tinggi dari passing grade UN yang hanya 4,25. Walau banyak pihak mempertanyakan sekolah tiga tahun kelulusannya hanya ditentukan 3 hari, penulis justru mempertanyakan apa saja yang dilakukan selama 3 tahun kok passing grade 4,25 saja tidak lulus.

Selain itu timbul pertanyaan berikutnya apakah pembelajaran sudah dilakukan sesuai dengan standar isi? apakah rasio guru siswa sesuai dengan standar proses? apakah guru yang mengajar sesuai dengan standar pendidik? apakah tersedia buku paket sesuai dengan standar sarana dan prasarana? Dari beberapa standar di atas jika salah satunya belum terpenuhi maka wajar saja siswa tidak mampu mencapai batas nilai 4.25.

Banyak sekolah tampaknya harus meninjau kembali kriteria yang digunakan dalam kenaikan kelas. Standar isi disusun secara spiral, dari yang mudah ke yang lebih sukar. Idealnya siswa yang naik kelas telah menguasai kompetensi pada kelas sebelumnya. Kenyataannya ada semacam toleransi, sehingga siswa secara fisik duduk di kelas 9 namun kompetensi kelas 7 dan 8 belum dikuasai. Jadi mana mungkin siswa tersebut ikut lomba marathon kalau merangkak pun belum lancar?

Dukungan orang tua, dengan adanya pendidikan gratis sampai dengan kelas 9. sebaiknya orang tua mengirimkan putra putri untuk mengikuti kursus bahasa inggris dan atau bimbingan belajar yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan non formal.

Sebenarnya jika memang siswa yang duduk di kelas 9 sudah menguasai standar isi kelas 7 dan kelas 8, sekolah tidak perlu melakukan bimbingan belajar yang menelan biaya relatif besar. Kalau memang ingin melakukan bimbingan belajar sebaiknya dilakukan pada kelas 7-8. Ujian Nasional, Siapa takut!!!! Bagaimana?

*) Guru Bahasa Inggris MTsN 1 Tanjungkarang

dimuat di Lampungpost, Sabtu, 6 Maret 2010

sepeda

2009-01-29T05:12:00.000-08:00

Bersepeda sebenarnya menyenangkan, berolahraga, mengihirup udara bersih dan ramah lingkungan. Trus mengapa belakangan sepeda tidak lagi menjadi moda transportasi? Keberpihakan tata kota terhadap alat transportasi yang satu ini sangat kurang, bahkan tidak ada. Bahkan orang mulai berpikir adalah sangat konyol bepergian dengan menggunkan sepeda.

Baju baru ...............alhamdulliah

2009-01-16T00:05:00.000-08:00

Ini namanya Salsadila Adha Putri , kelas III MIN Sukarame. Waktu bagi lapor kemarin dia masuk 8 besar. Wah selamat ya.........., Trus hadiahnya apa? Wah baju baru nich........... Iya nyobain baru kiriman dari Palembang, kata yang kirim sih ini namanya batik jumputan. Trus nyucinya harus hati-hati gak boleh pake sabun, pake shampoo aja. Dah...... ya ........ mau ke tempat tetangga ada acara kirim do'a.

Pecah ban

2009-01-15T23:30:00.001-08:00

Pagi hari, seperti biasa mau berangkat kerja. Sudah mandi, sarapan..... minum susu, trus ambil kontak mobil. Buka pintu, lho mobilqu kok miring? Ternyata pecah ban. Agak panik sich, karena dah jam 6:30, trus buka pintu mobil, buka kap mobil ambil dongkrak. Sesaat berlalu dongkrak dah terpasang. Pas, mau buka baut ban, lho kok bannya muter. Ternyata sebelum di dongkrak, bautnya harus dikendurkan terlebih dahulu.
Jadi......., ya dongkraknya diturunkan dulu. Wah bautnya susah juga diputer, harus pake kaki gak bisa pake tangan. Wah harus buka baju dulu
Baut dah dikendurkan, dongkrak lagi, nah bannya sudah lepas. Trus bawa ke tukang tambal bannya gimana? diglindingkan? Kah.......?

Trus aq ngeluarin motor untuk bawa ban ke tukang tambal ban. Motornya susah dihidupkan karena dah lama gak dipake. Engkol......... 10 x nah bisa hidup, motor dah di depan rumah, pas nengok ke kiri.... lho kan ada ban serep "nemplok" di pintu belakang mobil. Motor dimasukkan ke rumah lagi. Trus buka ban serep. Ban serep dah dibuka, wah bannya lebih bersih. Abis dicuci terus dibungkus.

Ban depan serep sudah terpasang. Siap berangkat wah, dah jam 7:00 nich............

HPqu kena virus

2009-01-14T00:51:00.000-08:00

3 Januari 2009, selamat tahun baru.
A: Bisa gak.......? aq nanya, virus dari mana, aq cape, pulsa qu habis terkirim kemana-mana.
B: Virus dapat mewabah lewat file atau dokumen pada komputer maupun handphone. Begini nich cara kerjanya
Cara kerja virus :

Virus yg berhasil masuk, akan segera menyerang simcard anda dan mengirimkan informasi yg berguna bagi si pelaku.
Virus akan segera menguras pulsa anda.
Virus akan berpindah ke software dalam HP anda
Virus akan mengendap dan terus bercokol dalam Software HP anda, jadi jika anda akan berfikir utk mengganti SIM CARD, maka dgn segera virus akan menyerang SIM CARD baru.
Setelah waktu tertentu Virus akan menjebol software, dan tamatlah riwayat HP.
Bila HP tersebut dihubungkan pada komputer/modem, maka virus akan menyerang komputer.

lebaran haji

2008-12-09T00:57:00.000-08:00

Lebaran haji kali ini berbeda dengan lebaran haji sebelumnya. Minggu pagi kami bersiap-siap, pukul 13:30 kami berangkat. Dila memilih tinggal di rumah bersama buleknya, kami berdua + ibu ku menuju ke gontor 9. Setelah 90 menit perjalanan kami sampai dengan selamat, tampak beberapa wali santri sudah sampai disana lebih awal. Kami sengaja menginap untuk merayakan lebaran haji di pondok. Untuk pertama kalinya kami merayakannya di pondok modern gontor 9 kalianda. Beberapa teman sempat mengirimkan ucapan selamat melalui pesan singkat, salah satu diantaranya dari seorang teman yang sudah lama sekali tidak berkirim khabar, sebelumnya aku sempat mencoba menghubunginya lewat pesan pendek maupun telephon namun tidak ada respon, lalu aku putuskan untuk menghapus nomor teman tersebut. "Kami sklrg mengucapkan selamat Idhul Adha 1412 H mohon maaf atas segla ksalahan."

2008-08-27T20:58:00.000-07:00

Bermain layang-layang

Anak-anak negeri ini memiliki banya sekali permainan tradisional. Walaupun sudah banyak permainan tradisional yang ditayangkan dalam televisi namun masih banyak yang belum terungkap. Bahkan di sekolah dasar belakangan ini menghidupkan kembali kegiatan bermain permainan tadisional, setelah sekian lama sekolah dituduh telah merampas hak anak anak untuk bermain (mencabut anak dari akarnya).
Salah satu permainan tradisional yang cukup menarik adalah permainan layang-layang. permainan ini juga telah menampah koleksi ungkapan dalam bahasa Indonesia sebut saja bagai layang-layang putus, digunakan untuk menggambarkan orang kebingungan karena putus hubungan.
Dalam bermain layang-layang pun ada istilah 'tarik ulur', melakukan tarik ulur adalah mengulurkan benang sehingga seakan-akan layangannya putus, lalu ditarik lagi sehingga layang- layang kembali naik.
Sebagai pemain layang-layang anda tentu sangat menikmati kegiatan tarik ulur ini karena dapat memompa adrenalin anda, namun pernahkah anda merasakan sebagai layang-layang, diabaikan untuk beberapa saat lalu diperhatikanlagi.....Iiiiiiiiiiiichhhhhhhhhhhh.

2008-08-27T20:54:00.000-07:00

Tidur sendiri..... atau ditiduri(-kan)

Seorang anak laki-laki terbiasa tidur ditemani ibunya, sangibu selalu mendongeng untuk anaknya. Walaupun kadang-kadangsang ibu tertidur sebelum si anak tidur. Suatu hari, cuacamendung sang anak sudah 'mapan' di tempat tidur. diamerebahkan badannya diatas tempat tidur sambil menataplangit-langit ia membayangkan 'dongeng' apa yang akandiceritakan sang ibu. waktu terus berlalu namun sang ibutak kunjung datang, ial terus menatap langit-langit iamembayangkan kebersamaannya dengan sang ibu. akhirnya diapun tidur lelap.

Ada ngebel

2008-08-14T08:15:00.000-07:00

Ada ngebel sy kah?

Hati-hati dengan kebiasaan anda......, karena orang lain akan menjadikan 'trade mark' atas kebiasaan annda tersebut, jika anda terbiasa mengganggu teman-teman anda dengan
memasukkan benda-benda seperti sendok, botol kosong dll ke dalam tas mereka. Bisa saja suatu hari walaupun anda tidak melakukannya, anda akan dituduh....

bendera permusuhan

2008-08-14T08:14:00.000-07:00

bendera permusuhan

Mau mengibarkan bendera permusuhan kah ??

ada berapa banyak bendera yang anda kenal? bendera negara,
bendera organisasi,bendera regu, bendera kesebelasan,
bendera start, bendera finish dan bendera permusuhan.

Jika pada umumnya bendera berbentuk empat persegi panjang,
bagaimanakah bentuk bendera permusuhan?

2008-08-14T08:12:00.001-07:00

Hati2 jangan duduk dekat colokan

Colokan merupakan barang yang sangat berharga di abad 21 ini, seiring dengan banyaknya perlenkapan kebutuhhan sehari-hari yang harus direcharge seperti laptop atau handphone misalnya, atau menggunakan arus listrik lainnya.

langsung untuk menghidupkanya. Di berbagai restoran memasang tarif rp 1.000 untuk mencharge handphone bahkan di kapal penyeberangan merak bakauheni anda harus rela membayar rp 5.000 untuk mencharge handphone. Jadi hati-hati jika anda duduk di dekat colokan, jika ada orang yang mendekati anda jangan gr dulu, boleh jadi ia tidak bermaksud mendekati anda melainkan mendekatkan diri dengan colokan yang ada didekat anda. he......he.....he

ntar kujitak

2008-08-14T08:11:00.000-07:00

ntar kujitak

Terinpirasi dari film kejarlah daku kau kutangkap, seorang teman berinisiatif untuk membuat film kejarlah daku, ntar ku jitak.

Di salah satu pedalaman di Indonesia konon tindakan menjitak merupakan ungkapan 'kasih sayang'. Jadi untuk menyatakan rasa sayang kita terhadap orang lain dilakukan dengan menjitak kepalanya. menjitak dilakukan dengan melipat jari2 tangan ke arah telapak tangan dan mengetukkan persendian jari tengah tangan ke kepala sehingga berbunyi 'bletak'. Bagi yang berambut tebal dijitak mengkin tidak begitu terasa, tetapi bagaimana dengan mereka yang gemar berambut cepak (gundul) mendapatkan jitakan tentu akan terasa sangat sakit.

Ketinggian bu.....

2008-07-27T04:54:00.000-07:00

Seorang ibu sedang mengajari anak perempuannya yang masih duduk di Taman Kanak-kanak untuk berlatih fisik dengan menggapai benda-benda yang lebih tinggi.

Sang Ibu menggantungkan foto-foto (gambar-gambar) di dinding mulai dari yang paling rendah-bisa diraih dengan harus jongkok, sampai dengan yang paling tinggi-hanya bisa diraih dengan melompat.

Ibu: Ayo, coba ambil foto ibu yang sedang duduk.
anak: Ini kah bu..?
Ibu : Ya nak.., pinter... ayo bawa kemari.
(sang anak berlari ke arah ibunya seraya memberikan foto yang dimaksud).

sepuluh menit kemudian.........

Ibu : ayo nak.... ambilkan lagi foto ibu yang sedang di bus...

anak: Ibu ajalah yang ambil kan bukan aku yang menaruh foto di situ.

kesal nich

2008-07-22T08:19:00.000-07:00

Anda merasa kesal? Pergilah kepasal......! maksudnya ke pasar... kah? jangan maksa dong......

Sejauh mana anda mengenal kosakata bahasa Indonesia? Apakah kata kesal berasal dari kata dasar sal yang mendapatkan imbuhan ke-? Seperti kata-kata yang mengandung ke- lainnya, misalnya kesandung= kena sandung, kesinggung= kena singgung. Jadi kesal = kena sal?

2008-07-22T07:47:00.001-07:00

Senin, 21 July 2008

Ada telpon dari Hisyam. Badannya panas, mungkin amandelnya kambuh. Dia minta dijemput. Lewat telpon istriku berusaha menjelaskan bahwa kami tidak bisa menjemputnya hari ini. Capekku belum benar-benar hilang.......... Ini kado ulang tahunku...... mo marah? He... he

mo marah?

2008-07-21T08:38:00.000-07:00

Pernahkah anda marah? Apa yang membuat anda marah? apa yang anda lakukan jika anda marah?

Seorang teman dalam hari ulang tahunnya mendapatkan pesan pendek (sandek) dari teman dekatnya. Isi pesannya biasa saja, ":-) Selamat ulang tahun semoga panjang umur and sehat, apa nich acaranya...? makan2 kah? ziarah kah? mengunjungi panti kah? atau mo marah? He...he..."

Sang teman merasa senang......., ya senang karena masih ada orang yang memperhatikan bahwa dia hari ini ulang tahun, tetapi dia juga merasa terkejut, mengapa terkejut? Dia merasa terkejut karena ada prasa "atau mo marah? He...he..."

Si pengirim mungkin merasa telah membuat temanku yang sedang ulang tahun ini marah.

Ngerem Bu......?

2008-07-21T03:43:00.000-07:00

Pernah kah? Anda ngerem ngejut.......?

Ya......!!, mengapa anda melakukannya? Resiko dari melakukan perjalanan adalah berhenti. Tetapi berhenti mendadak itu sangat mengejutkan (tidak mengenakkan, bikin shock). Gak percaya? Coba saja........

X : Ngerem ngejut juga merugikan pihak lain.
Y: Lho siapa yang dirugikan?
X: Banyak ban (jadi cepat gundul), kanvas rem (cepat aus), jalan dan penumpang (alias orang yang berkendara bersama anda).
Y: Trus apa sich yang menyebabkan ngerem ngejut?
X: Ada hewan/orang yang tiba-tiba menyebarang jalan, ada kendaraan lain yang mengambil jalur kita atau mungkin kendaraan di depan kita yang juga ngerem mendadak.
Y: Gimana sich biar gak ngerem mendadak?
X: Jaga jarak....... jeng..........!!!
Y: Trus kalo dah telanjur ngerem ngejut gimana?
X: Minta maaf sama penumpang........, beri penjelasan mengapa anda ngerem ngejut dengan alasan-alasan yang bisa diterima akal sehat. Jangan bikin penasaran orang dong...! Kecuali memang you suka "nyiksa" orang.
Y: Trus kalo gak ada niatan nyiksa orang lho and udah minta maaf gimana?
X: Ya sudah tinggal menjelaskan...... gitu aja kok repot.......!!!!!!! Pengemudi perlu menjelaskan kepada penumpang sehingga sehingga dia understood alias paham.
Y: Ok. .........

Burung Merpati itu telah tiada

2008-07-18T03:45:00.000-07:00

Burung Merpati itu telah tiada.........

Dulu kala, tinggalah seorang anak gadis di suatu desa nan damai. Suatu hari dia bepergian bersama teman-temannya ke desa lain. Mereka bermalam di sana. Suatu malam sang gadis berkenalan dengan seorang pria.

Saat ia kembali ke desanya. Dia menggunakan burung merpati untuk menyampaikan pesan-pesannya kepada sang pria pujaannya.

Setelah sekian lama mereka saling mengenal lebih banyak. Hari-hari dilalui dengan saling berkirim pesan.

Namun akhir-akhir ini komunikasi mereka terputus. Ada apa kah.........????????

Seorang pemburu telah menembak burung merpati penyampai pesan tersebut. Akankah mereka mendapatkan merpati baru sehingga mereka dapat berkomunikasi lagi?

Let's wait and see..........

Sang pria tidak kehabisan akal, dia mencoba mengirimkan merpatinya yang baru dibelinya dari pedagang burung di pasar. Dia melatih merpatinya tersebut untuk menjadi penyampai pesan. Setelah dia yakin bahwa sang burung sudah trampil menyampaikan pesan dan mengenali sasarannya maka dia mengirimkan pesan melalui merpati yang baru ini.

Burung merpati terbang mengenali rumah sang gadis, dia hinggap di tangkai sebuah pohon di halaman rumah sang gadis. Lalu ia mengeluarkan nyanyian merdu........ tak kalah merdu dengan nyanyian nada sapa pribadi (NSP) "hanya ada satu bintang........" yang digunakan dalam handphone pada jaman sekarang.

Sang gadis mendengar suara burung merpati, dia lalu mencari sumber suara tersebut. Dia melongokkan wajahnya melalui sebuah jendela. Wah cantik sekali burung ini..........

Tak lama berselang, seorang pemburu melihat burung tersebut, lalu diambilnya senapan anginnya dan dibidiknya burung tersebut. Tut.......... terdengar tembakan. Bug........ sang burung merpati penyampai pesan jatuh.

Sang pria belum sempat memperoleh informasi terkini tentang gadis pujaannya. Kejam sekali pemburu itu.

Andaikan saat itu sudah ada E-mail atau Weblog.